Piovano NS. La analogía como estrategia didáctica en la enseñanza del concepto de reactivo limitante y la recuperación de análogos útiles en contenidos de mayor complejidad. FABICIB [Internet]. 1 de septiembre de 2015 [citado 22 de diciembre de 2024];18:275-7. Disponible en: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/FABICIB/article/view/4879