Saber de hablar: delimitación de un metalenguaje sobre los géneros orales formales

Autores/as

  • Paula Navarro Universidad Nacional del Litoral

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.2024.20.e0069

Palabras clave:

saber de hablar, géneros orales formales, metalenguaje, reflexión metalingüística, clase

Resumen

La reflexividad del lenguaje es una propiedad común a las actividades de escritura y oralidad. Sin embargo, se relaciona de forma más recurrente con las prácticas de escritura. Este escrito propone el concepto saber de hablar, cuya delimitación se avizora como posibilidad para conocer y reflexionar acerca de las prácticas lingüísticas en géneros orales formales con instrumentos conceptuales propios, así como proyectar el desarrollo de la capacidad discursivo–textual de las personas a partir de articular instancias de producción textual oral y de reflexión metalingüística. La clase constituye, desde la reflexión de los hablantes, un espacio de teorización por la forma particular que asume el diálogo entre docentes y estudiantes.

Biografía del autor/a

Paula Navarro, Universidad Nacional del Litoral

Profesora en Letras, Licenciada en Letras y Doctora en Lingüística por la Universidad Nacional del Litoral. Profesora Adjunta de la Universidad Nacional de Rosario y de la Universidad Nacional del Litoral. Secretaria de Ciencia y Técnica de la Facultad de Derecho (Universidad Nacional de Rosario). Sus principales líneas de investigación son sobre géneros textuales orales y formación en oralidad y escritura. 

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Publicado

2024-09-10

Cómo citar

Navarro, P. (2024). Saber de hablar: delimitación de un metalenguaje sobre los géneros orales formales. Itinerarios Educativos, (20), e0069. https://doi.org/10.14409/ie.2024.20.e0069

Número

Núm. 20 (2024): Itinerarios Educativos

Sección

Ensayos

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