Mai, A., Lódolo , M. S., & Sforza, M. (2024). Las representaciones sociales de francés e inglés del estudiantado universitario: El caso de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER. Itinerarios Educativos, (21), e0074. https://doi.org/10.14409/ie.2024.21.e0074