Rojas, A. D. (2011). Docencia: experiencias innovadoras: La historia y las finalidades de su enseñanza: algunas pistas teórico–metodológicas para el análisis de los supuestos ideológicos de la historia enseñada en el nivel secundario para adultos. Itinerarios Educativos, 1(5), 140–154. https://doi.org/10.14409/ie.v1i5.3943