Cantero, G. (2009). Políticas de Acción Afirmativa en Educación: ¿Políticas de Quiénes y para qué? Reflexiones para Debatir los Términos de la Cuestión y Barajar de Nuevo. Itinerarios Educativos, 1(3), 60–68. https://doi.org/10.14409/ie.v1i3.3914