Rojas, A. (2019). Inclusión y diversidad, heterosexualidad y desobediencias sexogenéricas: aportes teórico-político-epistemológicos para repensar el discurso pedagógico de la Educación Sexual Integral (ESI). Itinerarios Educativos, (12), 187-197. https://doi.org/10.14409/ie.v0i12.8835