GARCÍA, J. D. Palabra, silencio e igualdad de las inteligencias. Pensar la praxis docente desde un realismo-pragmático salvaje. Itinerarios Educativos, [S. l.], n. 13, p. 169–179, 2020. DOI: 10.14409/ie.v0i13.9887. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/9887. Acesso em: 22 jul. 2024.