CANTERO, G. Políticas de Acción Afirmativa en Educación: ¿Políticas de Quiénes y para qué? Reflexiones para Debatir los Términos de la Cuestión y Barajar de Nuevo. Itinerarios Educativos, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 60–68, 2009. DOI: 10.14409/ie.v1i3.3914. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/3914. Acesso em: 22 dic. 2024.