FANARO, M. de los Ángeles; SUASNÁBAR , J.; ELGUE , M. Apagón eléctrico como puerta al aprendizaje basado en proyectos en una escuela primaria Argentina: el papel fundamental de los docentes. Itinerarios Educativos, [S. l.], n. 14, p. e0006, 2021. DOI: 10.14409/ie.2021.14.e0006. Disponível em: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Itinerarios/article/view/10735. Acesso em: 4 may. 2024.