Natives of Salado

The imposition of the name for EEMPA N° 1218 as a political–pedagogical experience for the construction of institutional identity

Authors

  • Alejandro Damián Rojas , , Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Instituto Superior de Profesorado (ISP) N° 60 «27 de septiembre» Provincia de Santa Fe, Argentina
  • Jesica Susana Holubicki , , Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Escuela de Educación Secundaria Orientada (ESSO) N° 340 «República del Perú», Provincia de Santa Fe, Argentina

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.2024.21.e0078

Keywords:

secondary education for adults, Nativas del Salado, experience story, identity

Abstract

Within the framework of the celebration of the 50 years of history of secondary education for adults in the province of Santa Fe, and the fiftieth anniversary of the Secondary Education School for Adults (EEMPA) N° 1218 Nativas del Salado in the city of Santo Tomé, this experience report describes the evolution of the imposition of the school name and explains the fundamentals of the selection of it. The project made it possible to consolidate senses of belonging and institutional identity, according to the era which it is part of, taking into account two dimensions: the historiographical and historical–political of education, and the sociocultural and geographical aspects of Santo Tomé. Both dimensions are crossed by gender perspectives and human rights as axes of Comprehensive Sexual Education (CSE), assumed by the school in its institutional project.

Author Biographies

  • Alejandro Damián Rojas, , , Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Instituto Superior de Profesorado (ISP) N° 60 «27 de septiembre» Provincia de Santa Fe, Argentina

    Profesor en Historia (FHUC–UNL). Licenciado en Historia (FHUC–UNL). Magíster en Didácticas Específicas (FHUC–UNL). Diplomado Superior en Ciencias Sociales con mención en Gestión de las Instituciones Educativas (FLACSO). Actualización Académica en Políticas y Gestión Institucional de Institutos de Formación Docente (INFOD/ISP N° 14). Doctorando en Estudios Sociales (FHUC–UNL). Especialista en ESI. Docente catedrático de la EEMPA N° 1218 «Nativas del Salado» (Santo Tomé, Santa Fe) y del ISP N° 60 «27 de septiembre» (San Carlos Centro, Santa Fe).

  • Jesica Susana Holubicki, , , Escuela de Educación Media para Adultos (EEMPA) N° 1218 «Nativas de Salado» Escuela de Educación Secundaria Orientada (ESSO) N° 340 «República del Perú», Provincia de Santa Fe, Argentina

    Profesora en Letras (FHUC –UNL). Especialista en lectura, escritura y educación (FLACSO). Diplomada Superior en Educación, imágenes y medios (FLACSO). Profesora en la EESO N° 340 «República del Perú» (Santo Tomé, Santa Fe) y Vicedirectora de la EEMPA N° 1218 Nativas del Salado (Santo Tomé, Santa Fe).

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Autor: Analía Sagardoy Nombre de la Obra:" Artefactos, bestias hombres y mujeres" Técnica: Personal Medidas: 40 x 40 cm Año de realización: 2022

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Published

2024-12-26

Issue

No. 21 (2024): Itinerarios Educativos Nro 21

Section

Experiences and projects

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How to Cite

Natives of Salado: The imposition of the name for EEMPA N° 1218 as a political–pedagogical experience for the construction of institutional identity. (2024). Itinerarios Educativos, 21, e0078. https://doi.org/10.14409/ie.2024.21.e0078