“Docencia: experiencias innovadoras: La historia y las finalidades de su enseñanza: algunas pistas teórico–metodológicas para el análisis de los supuestos ideológicos de la historia enseñada en el nivel secundario para adultos” (2011) Itinerarios Educativos, 1(5), pp. 140–154. doi:10.14409/ie.v1i5.3943.