No. 19 (2023): Itinerarios Educativos

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Itinerarios Educativos

Publicación semestral del Instituto de Desarrollo e Investigación para la Formación Docente (INDI)

Imagen de tapa
Glinda, de Alejandro Restagno
Collage analógico. Técnica mixta (29 por 21).

DOI: https://doi.org/10.14409/ie.2023.19

Published: 2023-12-20

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Essays

¿Cómo se nombra la actividad que realizan los/as docentes? Notas para su discusión en el contexto argentino

Julia Guerrero

e0059

Research

The promotion and protection of boys, girls, and adolescents’ rights, and the exceptional measurements in primary school: speeches, bonds, and practices

María Catalina Munuce

e0053
«Una aspiración que asusta» La temprana censura a la participación de los niños en la gestión escolar en Argentina

Lucia Rodríguez Bustamante

e0054
Stay? Return? Connect? Spatial mobilities/immobilities and learning experiences in the pandemic at the National University of Entre Ríos

María Emilia Schmuck, María Laura Schaufler, Elisa Sofía Barroso Alonso

e0055
Estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios

Andrea Villalba Leinecker

e0056
The imaginary register as an organizer of subjective positioning in trainers of trainers

María Soledad Manrique

e0057
Itinerarios y trayectorias universitarias en áreas STEM

Giselle Gonzalez

e0058

Experiences and projects

Virtual Learning environment and development at Institute of Higher Education 9–029

Adriana Valeria Bustos, José Francisco Merciel, Guillermo Gallardo

e0060
Teaching ancient history during the pandemic: reflections and challenges

María Silvia Álvarez

e0061
University extension and Nutritional Food Education: the view of adolescents from an art school

Liliana Del Valle Ortigoza, Luisina Fassanelli , Gimena Valeria Alfonsina Dezar

e0062