Políticas de Acción Afirmativa en Educación: ¿Políticas de Quiénes y para qué? Reflexiones para Debatir los Términos de la Cuestión y Barajar de Nuevo

Autores

  • Germán Cantero

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v1i3.3914

Palavras-chave:

políticas compensatorias, políticas afirmativas, gobernabilidad, educación popular

Referências

Publicado

2009-04-22

Edição

Seção

Artículos // Articles

Como Citar

Políticas de Acción Afirmativa en Educación: ¿Políticas de Quiénes y para qué? Reflexiones para Debatir los Términos de la Cuestión y Barajar de Nuevo. (2009). Itinerarios Educativos, 1(3), 60-68. https://doi.org/10.14409/ie.v1i3.3914