«Inclusión y diversidad, heterosexualidad y desobediencias sexogenéricas: aportes teórico-político-epistemológicos para repensar el discurso pedagógico de la Educación Sexual Integral (ESI)», Itinerarios Educativos, n.º 12, pp. 187–197, dic. 2019, doi: 10.14409/ie.v0i12.8835.