Escola particular em Entre Ríos: analisando os motivos das famílias para escolher escolas secundárias para seus filhos

Autores

  • VIRGINIA KUMMER , UNR ,

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9878

Palavras-chave:

escola privada, razões, estratégias familiares, Nível Secundário, educação diferenciada

Resumo

Este artigo analisa os motivos das famílias que mandam seus filhos para o ensino médio público. gerido de forma privada. O estudo se concentra na cidade de Paraná, capital da província de Entre Ríos. A relevância do tema certamente é alta, visto que se trata de um problema que passou ao longo de sua história o sistema educacional argentino e continua a ter hoje, realidade total. A realidade mostra que pelo menos um número significativo de províncias argentinas são caracterizado pelo êxodo dos setores médios para a oferta privada, não sendo uma particularidade exclusiva ensino médio, mas também outros níveis do sistema educacional. Metodologicamente, a análise é com base em um conjunto de entrevistas semiestruturadas para pais com filhos em escolas secundárias privadas. Para tanto, foram selecionados por meio de amostragem intencional, quatro escolas particulares na cidade de Paraná, considerado representativo a nível teórico e definido por sua singularidade e caráter idiossincrático. Os resultados indicam que a escola particular oferece uma educação diferenciada, que é considerada pela famílias uma estratégia adequada para projetar o futuro de seus filhos. Razões como tradição familiar, disciplina e contenção social, secularismo e o tamanho da instituição, estão na origem desta escolha.

Biografia do Autor

  • VIRGINIA KUMMER, , UNR,

    Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER). Profesora
    y Licenciada en Ciencias de la Educación, Orientación en
    Planeamiento y Administración de la Educación. Magister en
    Educación con Orientación en Historia y Prospectiva (FCDU/
    UNER), Doctora en Ciencias Sociales (UNER). Titular Ordinaria
    de Metodología de la Investigación Social, Licenciatura en
    Comunicación Social (FCEDU/UNER) y Metodología de
    la Investigación, Licenciatura en Diseño de la Comunicación
    Visual (FADU/UNL). Ha participado en proyectos de
    investigación vinculados al área educación-política y sociedad

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Publicado

2020-12-11

Edição

n. 13 (2020): Itinerarios Educativos

Seção

Pesquisa

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Como Citar

Escola particular em Entre Ríos: analisando os motivos das famílias para escolher escolas secundárias para seus filhos. (2020). Itinerarios Educativos, 13, 32-50. https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9878