Emoções e vínculos no ensino e treinamento Entrevista com Diana Mazza

Autores

  • MARÍA FLORENCIA DI MATTEO UBA , ,

DOI:

https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9888

Resumo

Diana Mazza é doutora em Educação universitária de Buenos Aires e pós-graduação em ciências da educação pela Universidade de Buenos Aires. Professor regular da Cátedra de Didática II da carreira das Ciências de Formação Docente de Filosofia e Letras do Universidade de Buenos Aires. Pesquisador em Instituto de Pesquisa em ciências da educação da Faculdade de Filosofia e letras universitárias de Buenos Aires em tópicos ligado ao treinamento e para o ensino universitário de uma perspectiva clínica e grupo. Professor graduado em várias universidades nacional. Ela era vice-diretora do Programa UBA XXI, do Secretário de Assuntos Acadêmicos universitários de Buenos Aires. Consultor de várias instituições educacional e organizações negócios no campo de treinamento para o trabalho. Autor de vários publicações em revistas especializado em educação e de livros, incluindo lição de casa na universidade, editado por Eudeba em 2013

Biografia do Autor

  • MARÍA FLORENCIA DI MATTEO, UBA, ,

    Universidad de Buenos
    Aires (UBA). Doctora en
    Educación, Magíster en
    Didáctica y Licenciada en
    Ciencias de la Educación por
    la Universidad de Buenos
    Aires. Docente regular del
    Departamento de Educación
    de la Universidad Nacional
    de Luján y docente del
    Departamento de Ciencias de
    la Educación de la Facultad
    de Filosofía y Letras, de la
    Universidad de Buenos Aires.
    Investigadora del Instituto de
    Investigaciones en Ciencias de
    la Educación de la Facultad
    de Filosofía y Letras de la
    Universidad de Buenos
    Aires. Profesora de institutos
    de formación docente

Referências

Downloads

Publicado

2020-12-11

Edição

n. 13 (2020): Itinerarios Educativos

Seção

Entrevistas

Licença 

Os autores que possuem publicações com esta revista aceitam os seguintes termos:

Os autores manterão seus direitos autorais e garantirão à revista o direito de primeira publicação de seu trabalho, 
que estará simultaneamente sujeito à Licença de Reconhecimento Creative Commons que permite a terceiros compartilhar 
o trabalho sempre que seu autor e a primeira publicação desta revista.
Os autores podem adotar outros acordos de licenciamento não exclusivos para a distribuição do trabalho publicado (por 
exemplo, depositá-lo em um arquivo telemático institucional ou publicá-lo em um volume monográfico) sempre que a 
publicação inicial deste periódico for indicada.
Autores são autorizados e aconselhados a divulgar seu trabalho através da Internet (por exemplo, em arquivos telemáticos 
institucionais ou em seu site) antes e durante o processo de submissão, o que pode produzir trocas interessantes e aumentar 
as citações do site. trabalho publicado. (Veja O efeito do acesso aberto).

Como Citar

Emoções e vínculos no ensino e treinamento Entrevista com Diana Mazza. (2020). Itinerarios Educativos, 13, 183-190. https://doi.org/10.14409/ie.v0i13.9888