Núm. 9 (9): Itinerarios Educativos | Itinerarios Educativos

Comité Evaluador de este número:

Mercedes Monserrat (unl)
Susana Celman (uner)
Violeta Guyot (unls)
Luis Porta (unlp)
María Teresa Alcalá (unne)
Héctor Odetti (unl)
Soledad Farré (uncoma)

Itinerarios Educativos cuenta con la colaboración de evaluadores externos ajenos a su equipo editorial y a la institución editora.

DOI: https://doi.org/10.14409/ie.v0i9

Publicado: 2017-05-02

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Presentación

Victoria Baraldi

7-8
- Texto Completo
Investigación y/o extensión: Recursos del lenguaje empleados en la resolución de problemas. Género y sistema de tema // Language resources used in problem solving. Gender and theme system

Laura Gómez, Andrés Efron

11-26
- Resumen
- Texto Completo
Investigación y/o extensión: Profesores memorables de la carrera de Historia: pensamiento crítico y relaciones pasado–presente en sus prácticas de enseñanza // Memorable professors of the History career: critical thinking and past-present relationships in their teaching practices

Lucrecia Milagros Álvarez

27-40
- Resumen
- Texto Completo
Ensayos: Epistemología, prácticas del conocimiento y universidad // Epistemology, knowledge practices and university

Violeta Guyot

43-58
- Resumen
- Texto Completo
Ensayos:Tendencias y formatos en el currículo universitario // Trends and formats in the university curriculum

Alicia Wigdorovitz de Camilloni

59-87
- Resumen
- Texto Completo
Ensayos: Formación de profesionales, fuentes de legitimidad y Universidad // Training of professionals, sources of legitimacy and University

Oscar L. Graizer

88-102
- Resumen
- Texto Completo
Ensayos: La evaluación en la formación de formadores // The evaluation in the training of trainers

Micaela Luz Lorenzotti

103-115
- Resumen
- Texto Completo
Ensayos: Las intervenciones profesionales en el Centro Ocupacional San José: Un análisis desde las prácticas de conocimiento // Professional interventions at the San José Occupational Center: An analysis based on knowledge practices

Vanina Abi Saad

116-137
- Resumen
- Texto Completo
Experiencias institucionales: Tercera Autoevaluación Institucional (TAI) en la Universidad Nacional del Litoral (UNL) // Third Institutional Self-Assessment (TAI) of the Universidad Nacional del Litoral (UNL)

Adolfo Stubrin, Natalia Díaz

141-150
- Resumen
- Texto Completo
Experiencias institucionales: Proyectos y prácticas curriculares en la universidad pública: sobre el proceso de revisión curricular vigente en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL // Projects and curricular practices at the public university: on the curricular revision process in force at the Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL

Julia Bernik, Liliana Rossi, Marcelino Maina, Silvina Chemes

151-163
- Resumen
- Texto Completo
Reseña Bibliográfica: Camilloni, A. (2016): Leer a Comenio. Su tiempo y su didáctica. Buenos Aires: Paidós. 136 pp.

Victoria Baraldi

167-168
- Texto Completo
Reseña Bibliográfica: Zamboni, E.; Sabino Días, M. & Finocchio, S. (Orgs.) (2014): PEABIRU. Um caminho, muitas trilhas. Ensino de História e Cultura Contemporãnea. Florianópolis: Letras Contemporãneas, 199 pp.

Valeria Morras

169-173
- Texto Completo