Docencia: experiencias innovadoras: La historia y las finalidades de su enseñanza: algunas pistas teórico–metodológicas para el análisis de los supuestos ideológicos de la historia enseñada en el nivel secundario para adultos. Itinerarios Educativos. 2011;1(5):140-154. doi:10.14409/ie.v1i5.3943