Díaz, Gisela. 2014. «Estrategias Metacognitivas De Escritura En El Discurso académico. Herramientas Para Alcanzar autonomía En El Aprendizaje Y Adquirir Cualidades De Escritores Expertos». Texturas 1 (13):15-26. https://doi.org/10.14409/texturas.v1i13.4375.