Broitman, C., Castillo, C. y Bernasconi Echeverría, A. 2019. Hacia la ampliación de sentidos del símbolo igual en los primeros grados de la escuela primaria. Yupana. 11 (dic. 2019), 8–37. DOI:https://doi.org/10.14409/yu.v0i11.8839.