Interacciones entre alumnos de diversos niveles de conocimientos matemáticos. Un estudio en un aula plurigrado de escuela primaria

Autores/as

  • Claudia Broitman
  • Mónica Escobar
  • Inés Sancha
  • José Urretabizcaya

DOI:

https://doi.org/10.14409/yu.v0i8.5014

Palabras clave:

enseñanza de matemática, aulas plurigrado, interacciones entre alumnos.

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Publicado

2015-12-01

Número

Núm. 8 (2014): Yupana

Sección

Artículos

Cómo citar

Interacciones entre alumnos de diversos niveles de conocimientos matemáticos. Un estudio en un aula plurigrado de escuela primaria. (2015). Yupana, 8, 11-30. https://doi.org/10.14409/yu.v0i8.5014