La Corriente Realista de Didáctica de la Matemática. Experiencias de un Grupo de Docentes y Capacitadores

Autores/as

  • Betina Zolkower
  • Ana Bressan
  • Fernanda Gallego

DOI:

https://doi.org/10.14409/yu.v1i3.247

Palabras clave:

capacitación, educa- ción matemática, matematización, contextos, modelos, reinvención, ex- periencias de aula, didactización

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Publicado

2006-11-20

Número

Núm. 3 (2006): Yupana

Sección

Artículos

Cómo citar

La Corriente Realista de Didáctica de la Matemática. Experiencias de un Grupo de Docentes y Capacitadores. (2006). Yupana, 1(3), 11-33. https://doi.org/10.14409/yu.v1i3.247