La formación de asistentes sociales para la revolución y para el orden social

Demanda estatal y autonomía profesional. Santa Fe en la segunda mitad de los ’40

Autores/as

  • Indiana Vallejos Universidad Nacional del Litoral

DOI:

https://doi.org/10.14409/pc.2023.27.e0018

Palabras clave:

Trabajo Social, Demanda estatal, Formación profesional, Profesionalización, Autonomía

Resumen

Con el objetivo de pensar la profesionalización de Trabajo Social impulsada desde el Estado santafesino, en este artículo analizo la relación entre formación profesional y autonomía en la segunda mitad de los años ’40. Para eso, parto del concepto de autonomía para luego detenerme en la demanda estatal que da origen a esta novel profesión en Santa Fe: la lectura de los problemas sociales que resultan prioritarios en la época y los saberes requeridos a las asistentes sociales para la intervención en los mismos.  Finalmente, centro la atención en la disputa por la autonomía profesional que se produce entre la demanda de las autoridades de formar agentes calificados para intervenir en lo social subordinados al proyecto de gobierno y la posición de las noveles profesionales en defensa de la toma de decisiones en el ejercicio de la profesión (que en algunos aspectos coinciden con los mandatos y en otros los cuestionan). 

Biografía del autor/a

Indiana Vallejos, Universidad Nacional del Litoral

Licenciada en Servicio Social (UNER) Magister en Salud Mental (UNER).  Doctoranda en Trabajo Social (UNLP). Profesora Titular en la Asignatura "Trabajo Social y Construcción Disciplinar" de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Directora del proyecto CAI+D "La profesionalización de la trabajo social en Santa Fe, desde sus orígenes institucionales en la década del 40 hasta la década del 70" (UNL, 2020)

Citas

Berrotarán, P. (2012). Los profesionales del derecho y las reformas de la Justicia. Transformaciones del campo jurídico en la Argentina reciente. En: Ben Plotkin, M. y Zimmermann, E. (comps.) Las prácticas del Estado. Buenos Aires: Edhasa.

FARRONI, N. (2020) Las políticas de asistencia social en Santa Fe durante el primer peronismo (1946 – 1955). [Tesis Doctoral, Universidad Nacional de Rosario]. https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/23016/Farroni%20Tesis.pdf?sequence=6

FREIDSON, E. (1978) La profesión médica. Barcelona: Península.

GENOLET, A. (2017) Asistencia Social en Santa Fe: Experiencias de las primeras egresadas. Santa Fe: Ediciones UNL.

PIASEZZI, S. (2009) Conservadores en provincia. El iriondismo santafesino. 1937 – 1943. Santa Fe: Ediciones UNL.

RICHMOND, M. [1922] (1962) Caso Social Individual. Buenos Aires: Ministerio de Asistencia Social y Salud Pública.

RUBINZAL, M. (2014) Historia de la Escuela de Servicio Social de Santa Fe (1943 – 2013). Santa Fe: Ediciones UNL.

Sarfatti Larson, M. (1990) Acerca de los expertos y los profesionales o la imposibilidad de haberlo dicho todo. Revista de Educación. Número extraordinario. Pp- 199 – 237.

Sarfatti Larson, M. (2018) Profesiones hoy: autocrítica y reflexiones para el futuro. Sociologia. Problemas e práticas, 88. pp. 27 – 42.

Vallejos, I. y Chechele, M. (2019) Formar personal idóneo para asistir: tendencias en la Escuela de Servicio Social, Santa Fe en los años 40. [Ponencia] XI Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional. Facultad de Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/95307

Vallejos, I. y Chechele, M. (2023). La formación de asistentes sociales. Un análisis de los proyectos de formación en la Escuela de Servicio Social de Santa Fe en la larga década de los ’40. Papeles Del Centro, 15(26), e0005. https://doi.org/10.14409/pc.2023.26.e0005

Publicado

2023-12-11

Cómo citar

Vallejos, I. (2023). La formación de asistentes sociales para la revolución y para el orden social: Demanda estatal y autonomía profesional. Santa Fe en la segunda mitad de los ’40. Papeles Del Centro, 16(27), e0018. https://doi.org/10.14409/pc.2023.27.e0018