The trajectory of social work intervention in the educational field in the province of Santa Fe
Hypothesis, findings and searches
DOI:
https://doi.org/10.14409/pc.2023.27.e0020Keywords:
Education, Social Work, Intervention professional, Santa Fe, HistoryAbstract
This article recovers the professional intervention that took place in the educational field at the end of the 1940s in relation to the occupational fields of other regions of the country, appealing to the context and the presence of important thinkers from the province who innovated pedagogical conceptions.
We raise some questions that allow us to retrace this professional trajectory, the early insertion of Social Work professionals in relation to the occupational fields of other regions of the country.
To do this, we use the documentation found in the aforementioned College, in particular that which refers to the First Provincial Conference of Social Service of the Province of Santa Fe in 1947; and the monographs on Social Service written by graduates of the Santa Fe School of Social Service found in the “Pablo Vrillaud” Library of the Faculty of Legal and Social Sciences. Likewise, we conducted in-depth interviews with colleagues who worked in the educational field in the last three decades.
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