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ListarColección de posgrado por palabra clave "Enseñanza"

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  • Análisis de la aplicación de un Programa de Acompañamiento Didáctico para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias Naturales 
    Martínez, María Arazunú (2015-08-21)
    Este trabajo se enmarca dentro de un Programa Nacional llamado “Acompañamiento Didáctico para el Fortalecimiento de la Enseñanza de las Ciencias Naturales” que comenzó a aplicarse en algunas ciudades de la provincia de ...
  • Aprender a ver y a proyectar la ciudad. La enseñanza y el aprendizaje del proyecto urbanístico. Reflexiones desde la práctica de un Taller en la FADU-UNL 
    Giavedoni, Ricardo Gabriel (2022-11-29)
    El urbanismo es una disciplina transversal cuyo objeto de estudio es la ciudad. En nuestro país la enseñanza del urbanismo ha sido tradicionalmente impartida en las facultades de arquitectura. Esta investigación surge ...
  • El aprendizaje universitario y los adolescentes tardíos de la posmodernidad 
    Falicoff, Claudia Beatriz (2003-03-27)
    The lingering instruction, the growing lack of working sources and the glorification of the adolescence in our current society, are factors that lead to the extension of this period. The lengthening of this stage stands ...
  • Las construcciones metodológicas en Geografía a partir de la implementación del Modelo Uno a Uno. Estudio de caso en cuatro escuelas urbanas y rurales de enseñanza secundaria de la provincia de Santa Fe 
    Villagra, María Inés (2019-06-28)
    La implementación del Modelo Uno a Uno (una computadora para cada estudiante) además de constituir una acción original en nuestro país, ha planteado un gran desafío a los docentes al tener que pensar acciones en el aula, ...
  • La construcción de la derivada desde la variación y el cambio articulando distintos sistemas de representación 
    Vrancken, Silvia Daniela (2014-10-14)
    El cálculo es la matemática de la variación y el cambio. Esto lo convierte en necesario para modelar, explicar, predecir y cuantificar el movimiento. Sin embargo, en el sistema educativo actual, en general se ha perdido ...
  • Continuidades y cambios en las prescripciones curriculares de la Educación Inicial en la Provincia de Entre Ríos en el período 1984 - 2010: una mirada desde el análisis de los diseños y los relatos, opiniones y valoraciones de maestras jardineras entrerrianas a partir de sus trayectorias profesionales 
    Gabás, Lucía Soledad de los Milagros (2019-04-08)
    Esta investigación es un aporte que se enmarca en el crecimiento que la educación inicial ha experimentado en los últimos años como parte del sistema formal de enseñanza. El tema central refiere a las tendencias, cambios ...
  • Contribución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a la enseñanza y los aprendizajes de las Ciencias Morfológicas 
    Fabro, Ana Patricia (2015-11-05)
    El estudio de las Ciencias Morfológicas (que comprende las disciplinas Anatomía e Histología) no puede estar ajeno a esta situación. Conociendo que los alumnos necesitan diferentes tiempos para procesar la información ...
  • Cómo enseñan Historia los profesores memorables en la Universidad. Estudio de casos en la Universidad Nacional del Litoral 
    Ferrero, Lucía María (2018-12-14)
    La tesis se aproxima a la indagación sobre profesores memorables de Historia elegidos por sus estudiantes como buenos docentes. Presenta una caracterizacion de sus prácticas de enseñanza a partir de responder a los siguientes ...
  • Las creencias de los docentes acerca de la enseñanza de la comprensión oral en la clase de portugués lengua extranjera en la educación secundaria 
    Wagner, Laura Yolanda (2020-07-01)
    Esta tesis estudia las creencias de seis profesores que cuentan con una breve, mediana y larga trayectoria docente en la enseñanza de portugués en seis escuelas de educación secundaria de las provincias de Entre Ríos y de ...
  • Diseño de actividades prácticas en la enseñanza de la química inorgánica 
    Kindsvater, Norma María (2012-02-28)
    Este trabajo es el resultado del esfuerzo puesto en configurar un modelo de enseñanza que potencie las actividades prácticas en Química Inorgánica, para alcanzar los objetivos de aprendizaje que se proponen desde esta ...
  • Diseño y análisis de tareas para la enseñanza de las operaciones con racionales desde una mirada estocástica 
    Hilguero, Alexis Ariel (2021-09-23)
    La presente propuesta se enmarca en la presentación del trabajo integrador final de la Especialización en didáctica de la matemática de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) de la Universidad Nacional del Litorial ...
  • Elaboración de una secuencia de enseñanza de polígonos con Geogebra para ingresantes de la escuela secundaria 
    Vázquez, Mariela Karina (2022-07-29)
    El análisis de este tema de interés, demanda un proceso de reflexión sobre la propia práctica docente (inserta en una escuela y su contexto particular) y cobra relevancia en el marco de la propuesta de enseñanza que este ...
  • El enfoque histórico contextualizado como facilitador de la enseñanza de los mecanismos evolutivos 
    Torreblanca, Marcela (2012-10-29)
    Se parte del supuesto que las ideas previas de los alumnos se constituyen en obstáculos para la enseñanza de los mecanismos evolutivos, se pone a prueba una unidad didáctica basada en un enfoque histórico confrontándola ...
  • La enseñanza de la Ergonomía en la formación del profesional de Diseño Industrial en Universidades Nacionales. Interrogantes sobre la selección de contenidos 
    Ramunno, Virginia (2024-03-07)
    El objetivo de esta investigación es identificar contenidos de ergonomía pertinentes de incluir en la formación de grado de diseñadores industriales con relación a las demandas de los talleres de diseño como espacios ...
  • La enseñanza del diseño de la comunicación visual. Un estudio sobre el uso del boceto en el proceso de diseño en los Talleres de Diseño en FADU–UNL 
    Bergero, Darío Gerardo (2022-12-20)
    Centramos la investigación en el uso del boceto en la enseñanza del diseño de la comunicación visual. Nos propusimos indagar sobre de los modos de operar con el boceto en la enseñanza del proceso de diseño en los Talleres ...
  • La Enseñanza del Principio de Inducción Completa. El caso de la formación de profesores de matemática en la Universidad Nacional de Formosa 
    Corvalán, José Manuel (2022-04-11)
    En este trabajo planteamos un estudio de la enseñanza del Principio de Inducción Completa en la formación inicial de profesores de matemática en la Universidad Nacional de Formosa. El interés se origina por observar, ...
  • Enseñar, aprender y desaprender. Un encuentro impostergable en la educación rural 
    Biasioli, Olga María (2016-08-03)
    El presente trabajo, realizado en el marco de la Maestría en Políticas Públicas para la Educación, consiste en escribir acerca de la enseñanza y el aprendizaje en la educación primaria, en las escuelas rurales, en la ...
  • Entorno Virtual - Universidad Nacional del Litoral como complemento de la enseñanza presencial: utilización por parte de los docentes de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas 
    Negro, Emilse (2022-05-31)
    El desarrollo que han alcanzado las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los últimos años demanda al sistema educativo una actualización de prácticas y contenidos que sean acordes a la nueva sociedad de la ...
  • Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la disciplina Biologia Celular, Histologia y Embriología Médica. Procesos y formas de aprendizajes en el marco de un curriculum innovador de la educación médica 
    Reus, Verónica (2020-07-02)
    Los objetivos del trabajo son conocer e identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes durante el Ciclo de Promoción de la Salud de la Carrera de Medicina en relación a la disciplina Biología Celular, Histología ...
  • Estilos de aprendizaje y estrategias de metacognición en alumnos de Educación Superior 
    Villalba, Andrea Beatriz (2014-05-30)
    Se evaluó el perfil de estilos de aprendizaje y de estrategias metacognitivas a través de la aplicación del CHAEA (Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje) y un cuestionario de Metacognición de acuerdo al modelo ...

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