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El aprendizaje universitario y los adolescentes tardíos de la posmodernidad
Falicoff, Claudia Beatriz
(
2003-03-27
)
Diseño y análisis de tareas para la enseñanza de las operaciones con racionales desde una mirada estocástica
Hilguero, Alexis Ariel
(
2021-09-23
)
Aprender a ver y a proyectar la ciudad. La enseñanza y el aprendizaje del proyecto urbanístico. Reflexiones desde la práctica de un Taller en la FADU-UNL
Giavedoni, Ricardo Gabriel
(
2022-11-29
)
Las operaciones didácticas, críticas y de traducción de Enrique Pezzoni (1946-1984). Reconstrucción y análisis
Ramírez, Cristian Daniel
(
2023-12-01
)
Estudio de la influencia de algunos factores en el proceso de enseñanza de química orgánica en la carrera de Ingeniería Agronómica
Vázquez, Griselda Haidée
(
2004-09-09
)
Incorporación de las TIC en las disciplinas proyectuales en FADU-UNL. Desafíos para su inclusión genuina en la enseñanza del Diseño de comunicaciones visuales
Badella, María Laura
(
2021-10-20
)
Las creencias de los docentes acerca de la enseñanza de la comprensión oral en la clase de portugués lengua extranjera en la educación secundaria
Wagner, Laura Yolanda
(
2020-07-01
)
Idóneos en la escuela secundaria: hipótesis sobre sus saberes acerca de la enseñanza
Gamarra, Alba María
(
2024-05-13
)
Estilos de aprendizaje y estrategias de metacognición en alumnos de Educación Superior
Villalba, Andrea Beatriz
(
2014-05-30
)
Enseñar, aprender y desaprender. Un encuentro impostergable en la educación rural
Biasioli, Olga María
(
2016-08-03
)
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Encontrar por
Autor
Badella, María Laura (1)
Bergero, Darío Gerardo (1)
Bernardis, Silvia Mónica (1)
Biasioli, Olga María (1)
Corvalán, José Manuel (1)
Eberle, Diana Evangelina (1)
España, Ana Elena (1)
Fabro, Ana Patricia (1)
Falicoff, Claudia Beatriz (1)
Ferrero, Lucía María (1)
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Palabra clave
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Fecha
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2009 - 2009 (1)