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Investigación sobre el valor formativo de las prácticas de campo para lograr y mejorar la comprensión de las relaciones entre las teorías y las prácticas concretas

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dc.contributor.advisor José de Paggi, Susana
dc.contributor.author Costamagna, Alicia María
dc.contributor.other De Longhi de Pedrotti, Ana Lía
dc.contributor.other Menin, Ovide
dc.contributor.other Domínguez Castiñeiras, José Manuel
dc.date.accessioned 2009-12-01
dc.date.available 2009-12-01
dc.date.issued 1999-11-19
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11185/141
dc.description.abstract Desvinculación teoría / práctica, descontextualización, y desintegración del conocimiento, con escasa motivación intrínseca, constituyen problemas emergentes de la enseñanza universitaria. En base a los principios de la investigación y acción se plantea esta experiencia con el objeto de mejorar la comprensión de las relaciones entre la teoría y la práctica. Con la hipótesis de que la comprensión teórico – analítica tiene una relación de subordinación al desarrollo de una apreciación holística de la situación, se propone un método de búsqueda que reconoce plenamente las “realidades” que afrontan los participantes. La experiencia consiste en abordar con un trabajo de campo interdisciplinario la unidad temática Hematología de la asignatura Morfología Normal de la carrera universitaria de Bioquímica. El grupo de estudiantes que realiza la experiencia es evaluado en forma comparativa con alumnos que no participaron de la misma. Para evaluar actitudes y destrezas se implementó una técnica de auto y co-evaluación mediante la detección de errores al analizar la videofilmación de la práctica. Para la evaluación del dominio cognoscitivo se elaboraron de mapas conceptuales. Los datos recogidos se complementaron con cuestionarios dirigidos a diferentes actores. Este enfoque está orientado a inferir teoría desde la práctica, y con estas elaboraciones resignificar la práctica en un proceso de permanente retroalimentación. es
dc.description.abstract Theory / Practice disconnection and disintegration of knowledge, with limited intrinsic motivation, constitute emerging problems of university education. Acording to investigation / action principles, we state this experience with the object of improving the comprehension of the relationship between theory and practice. With the hypothesis that theoretical - analytical comprehension has a subordinated relationship to the development of a holistic appreciation of the situation, we propose searching methods that completely admit the "realities" that participants have to face. This experience consist in entering the Haematology thematic unit of the subject Normal Morphology, of an university Biochemistry course, through an interdisciplinary fieldwork. The students who carry out this experience, as well as thouse who do not participate in it, are evaluated in a comparative way. To evaluate attitiudes and skills a self / co-evaluation technique was implemented. Students detect their own mistakes watching the practice videotape. To evaluate the control of cognitive habilities conceptuals maps were elaborated. Collected information was complemented with questionnaires to diferents actors This approach is orientated to infer the theory from the practice, and, by means of this elaboration, to improve it in a permanent feedback process. en
dc.description.sponsorship Universidad Nacional del Litoral es
dc.format application/pdf
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language spa
dc.language.iso spa es
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/licencia.html
dc.subject Integración teoría-práctica es
dc.subject Estrategia de aprendizaje integradora es
dc.subject Interdisciplinariedad es
dc.subject Práctica de campo contextualizada es
dc.subject Theory-practice integration en
dc.subject Integrated learning strategy en
dc.subject Interdisciplinarity en
dc.subject Fieldwork en
dc.title Investigación sobre el valor formativo de las prácticas de campo para lograr y mejorar la comprensión de las relaciones entre las teorías y las prácticas concretas es
dc.title.alternative Research about formative value of fieldwork to achieve and improve the comprehension of the relationship between theory and concrete practices en
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type info:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.type Thesis es
dc.type SNRD
dc.type info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.contributor.coadvisor Rossi, Liliana
unl.formato application/pdf
unl.versionformato 1a
unl.tipoformato PDF/A-1a


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