Los saberes socialmente significativos en las prácticas curriculares en la escuela secundaria. Un estudio de casos en dos escuelas de la ciudad de Santa Fe

dc.creator	Manfredi, María Belén
dc.date.accessioned	2019-07-01T20:03:52Z
dc.date.available	2019-07-01T20:03:52Z
dc.date.issued	23-11-2017
dc.identifier.issn	2469-1526
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11185/1956
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.title	Los saberes socialmente significativos en las prácticas curriculares en la escuela secundaria. Un estudio de casos en dos escuelas de la ciudad de Santa Fe
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de conferencia
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion