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¿Están todos los que tienen que estar en la escuela?

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dc.contributor.advisor López Gómez, Pablo Andrés
dc.contributor.author Curtolo, Olga Laura Nieves
dc.contributor.other Farneda, Pablo
dc.contributor.other Valentinuz, Susana
dc.contributor.other Méndez, María Laura
dc.date.accessioned 2019-08-12T12:55:44Z
dc.date.available 2019-08-12T12:55:44Z
dc.date.issued 2016-08-01
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11185/3368
dc.description Fil: Curtolo, Olga Laura Nieves. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. es_ES
dc.description.abstract Este trabajo se refiere a niños que debiendo estar en la escuela primaria, no se encuentran en ella, y no la han finalizado, en la provincia de Santa Fe. Se preocupa por los sin parte, los invisibles, los excluidos, los que no encuentran lugar en las estadísticas o son considerados muy marginalmente. La pregunta ¿Están todos los que tienen que estar en la escuela?, direcciona todos los capítulos que conforman este escrito. El estado del arte se organiza con los aportes realizados por organismos nacionales e internacionales, otros países y estudios, sobre la problemática que interesa. El capítulo La Ley describe qué nos dicen sobre los niños y la asistencia al nivel primario normativas como la Constitución Nacional de la República Argentina, la Provincial de Santa Fe, y leyes específicas de educación y niñez, nacionales y provinciales. Se indaga sobre datos numéricos que darían cuenta de la población infantil a la que se hace referencia, en el capítulo titulado Los números y la estadística. Se incluye un capítulo referido al censo escolar anual de la provincia. Otro capítulo expone obstáculos encontrados al buscar respuestas numéricas y dificultades de aproximación a los “casos particulares de lo posible”. Finalmente se incorporan conversaciones con adultos que testimonian sobre ocho niños que en la provincia de Santa Fe, no se encuentran en la escuela primaria ni la han concluido, al momento de la realización de este trabajo: año 2015. En este capítulo se intenta dialogar con aportes teóricos que abordan esta realidad. es_ES
dc.description.abstract This work refers to children that even though they should be in primary school, are not in it, and have not completed it. It is concerned about those without parts, the invisible, the excluded, those who find no place in statistics or are considered very marginally. The question: Is everyone who has to be in school? , addresses all the chapters that make up this writing. The state of the art is organized with the contributions made by national and international organizations, other countries and studies, on the problematic that interests. The Chapter The Law describes what we are told about children and attendance at the normative primary level such as the National Constitution of the Argentine Republic, the Provincial of Santa Fe, and specific laws on education and children, national and provincial governments. It enquires about numerical data that would account for the child population referred to in the chapter entitled Numbers and Statistics. A chapter on the Annual School Census of the province is included. Another chapter exposes obstacles encountered in seeking numerical answers and difficulties in approaching "particular cases of the possible". Finally, it incorporates conversations with adults who testify about eight children who in the province of Santa Fe, are not in primary school and have not completed it, at the time of the performance of this work: year 2015. This chapter attempts to dialogue with theoretical contributions that address this reality. en_EN
dc.format application/pdf
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/licencia.html
dc.subject Niños es_ES
dc.subject Escuela es_ES
dc.subject Primaria es_ES
dc.subject Excluidos es_ES
dc.subject Derechos es_ES
dc.subject Vacío es_ES
dc.subject Children en_EN
dc.subject School en_EN
dc.subject Primary en_EN
dc.subject Excluded en_EN
dc.subject Rights en_EN
dc.subject Void en_EN
dc.title ¿Están todos los que tienen que estar en la escuela? es_ES
dc.title.alternative Is everyone who has to be in school? en_EN
dc.type SNRD es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type info:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.type info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
unl.degree.type maestría
unl.degree.name Maestría en Políticas Públicas para la Educación
unl.degree.grantor Facultad de Humanidades y Ciencias
unl.formato application/pdf
unl.versionformato 1b
unl.tipoformato PDF/A - 1b


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