Entre instituciones…la formación de los alumnos del Profesorado en Artes Visuales en los espacios de la práctica

Abstract

En el marco del Taller de Docencia IV del Profesorado de Artes Visuales de la Escuela Municipal de Bellas Artes “Intendente Ángel Orlando Pedrazzoli” de la ciudad de San Justo (Sta Fe), siendo parte del equipo de docentes que conforman este trayecto de práctica se decidió abordar como problemática la formación de los alumnos en los “espacios de práctica” del Profesorado en Artes Visuales y en los de las escuelas destino, poniendo el eje de los análisis en sus continuidades, diferencias y particulares maneras de transitar por estos ámbitos institucionales. Esta problemática se abordó con un análisis que se centró en todos los casos en dos niveles: 1. Respecto de los practicantes como alumnos del Profesorado; 2. Los practicantes como los que llevan adelante propuestas de enseñanza.

The present study was carried out in the framework of the Teaching Workshop IV, which is part of the Visual Arts Teacher Training Program at the Municipal School of Visual Arts “Intendente Ángel Orlando Pedrazzolli” in the city of San Justo (Santa Fe). As one of the teachers in charge of this workshop, we have decided to explore the issue of the training of students during their teaching practice period, both at the Visual Arts Teacher Training Program and at the host school, with a focus on the analysis of their continuities, differences and particular ways of experiencing these institutional environments. In all cases, the issue was examined taking two levels into account: 1. Teacher trainees as students of the Teacher Training Program; 2. Teacher trainees developing their teaching practice.