Biblioteca Virtual

Programas de Transferencias Condicionadas de Ingreso. El caso de la Asignación Universal por Hijo para Protección Social (AUH) desde la perspectiva de directivos de escuelas secundarias de la ciudad de Esperanza

Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisor Masi Sañudo, Rita
dc.contributor.author Longoni, Gisel Andrea
dc.contributor.other Soldano, Daniela
dc.contributor.other Marucci, Viviana
dc.contributor.other Papili, Gustavo
dc.date.accessioned 2020-11-18T14:31:27Z
dc.date.available 2020-11-18T14:31:27Z
dc.date.issued 2017-12-11
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11185/5692
dc.description Fil: Longoni, Gisel Andrea. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Argentina. es_ES
dc.description.abstract En el presente trabajo se aborda aborda la política social Asignación Universal por Hijo (AUH) y su implementación en instituciones educativas de la ciudad de Esperanza (Santa Fe). Las preguntas que orientan el estudio aluden a: ¿Qué conocimiento tienen los actores institucionales de la AUH? ¿Qué cambios se produjeron en la dinámica de la organización institucional desde su implementación? ¿Hubo cambios? ¿Qué dificultades genera su implementación? ¿Qué posibilidades promueve? ¿Cómo significan a los sujetos destinatarios de la AUH los actores institucionales? Se pondrá foco en el análisis de dicha política social en el ámbito educativo en tanto supone una de las condicionalidades exigidas para su otorgamiento. El diseño metodológico utilizado es de tipo flexible. Se utilizan técnicas de recolección de datos correspondientes a la tradición cualitativa, las cuales posibilitan comprender las valoraciones y sentidos que los agentes sociales realizan respecto de la implicancia de la AUH en las trayectorias educativas de los jóvenes. es_ES
dc.description.abstract This work studied the social policy Universal Child Allowance and its implementation in educational institutions in the city of Esperanza (Santa Fe). The questions that guide the study refer to: What knowledge do the institutional actors of the Universal Child Allowance have? What changes have occurred in the dynamics of the institutional organization since its implementation? There were changes? What difficulties does its implementation generate? What possibilities does it promote? How do institutional actors mean to the recipients of the Universal Child Allowance? The focus will be on the analysis of said social policy in the educational field as it represents one of the conditions required for its granting. The methodological design used is flexible. Data collection techniques corresponding to the qualitative tradition are used, which make it possible to understand the assessments and meanings that social agents make regarding the implication of the Universal Child Allowance in the educational trajectories of young people. en_EN
dc.format application/pdf
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/licencia.html
dc.subject Política social es_ES
dc.subject Asignación Universal por Hijo es_ES
dc.subject Educación es_ES
dc.subject Jóvenes es_ES
dc.subject Social policy en_EN
dc.subject Universal Child Allowance en_EN
dc.subject Education en_EN
dc.subject Young people en_EN
dc.title Programas de Transferencias Condicionadas de Ingreso. El caso de la Asignación Universal por Hijo para Protección Social (AUH) desde la perspectiva de directivos de escuelas secundarias de la ciudad de Esperanza es_ES
dc.title.alternative Conditional Income Transfer Programs. The case of the Universal Child Allowance for Social Protection from the perspective of directors of secondary schools in the city of Esperanza en_EN
dc.type SNRD es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type info:ar-repo/semantics/tesis de grado
dc.type info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
unl.degree.type licenciatura
unl.degree.name Licenciatura en Trabajo Social
unl.degree.grantor Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
unl.formato application/pdf


Ficheros en el ítem

Este ítem aparece en

Mostrar el registro sencillo del ítem

Buscar en la biblioteca