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La enseñanza de la escritura con función comunicativa y epistémica en la formación docente. Una indagación sobre la producción escrita de los estudiantes

Viñas, Fabiana Mariela (2017-10-30)
Diálogos, tensiones y criterios en la construcción de una Didáctica Específica para la formación docente en inglés

Bonadeo, Flavia Silvina (2016-12-14)
¿Qué lugar ocupan las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las propuestas pedagógicas de los alumnos residentes? Un estudio de los Institutos Superiores de Profesorado (ISP) Estatales de los Departamentos Castellanos y Las Colonias de la provincia de Santa Fe

Schneider, María Ester (2015-06-22)
Perspectivas y prácticas de planificación en la formación docente inicial: una aproximación a la cuestión en dos Profesorados de Educación Primaria de la ciudad de Santa Fe

Giacone, Carolina Laura (2017-11-17)
La formación didáctico pedagógica en los Profesorados de la Facultad de Ciencia y Tecnología de UADER. Un análisis desde la perspectiva de las nuevas condiciones para la enseñanza en la escuela secundaria obligatoria

Vlasic, Verónica Magdalena (2020-06-25)
Las Políticas de Inclusión en la Formación Docente Inicial en la provincia de Santa Fe. Un análisis en torno del Reglamento Académico Marco

Sejas, María Verónica (2021-04-23)
Los dispositivos basados en narraciones como un recurso subjetivante: transmisión, tradición y agenciamiento subjetivo en los diarios de formación docente

Waissmann, Federico Gastón (2021-12-06)
La epistemología en la formación de los profesores del área de ciencias naturales en la Provincia de Santa Fe desde la recuperación de la democracia

Pacífico, Andrea María (2022-05-13)
Nuevas tramas, lazos y redes entre los espacios de prácticas y residencias de los Institutos Superiores de Formación Docente y la Educación Primaria en el marco del Decreto provincial N ° 4200/15

Contissa, Cecilia Verónica (2021-08-11)
Alfabetización inicial, diálogo entre la teoría y la práctica en la clase escolar

Dutto, Claudia Andrea Guadalupe (2021-08-10)

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