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Relación teórico/práctica: enseñar en la asignatura “Debates Contemporáneos del Trabajo Social” de la carrera Licenciatura en Trabajo Social (FCJS-UNL)
Passeggi, Delia María
(
2019-05-24
)
The EFL textbook and ideology: an analysis of the characters included in two global EFL textbooks
Vagni Jajam, Ana Gabriela
(
2018-12-21
)
Ideological stance disclosed by the use of appraisal and irony in a film
Amado, Sebastián Andrés
(
2019-12-20
)
Attitude: the use of evaluative adjectives and verbs in three newspaper articles dealing with Obama’s re-election
Pico, María Lelia
(
2014-06-24
)
Integrating diversity and technology in high school in Misiones
Villalba, Alfredo Andrés
(
2020-12-04
)
A Postcolonial reading of a selection of short stories by W. Somerset Maugham
Sisti, Esteban Roberto
(
2020-12-10
)
Análisis de la Idoneidad Didáctica de una propuesta de enseñanza de educación primaria para el eje: Estadística y Probabilidad
Bertorello, Noelia Magalí
(
2020-10-06
)
Prácticas evaluativas innovadoras en el Campo de la Formación General del Profesorado de Educación Inicial de la Escuela Normal Superior Nº 32 "General José de San Martín" de la ciudad de Santa Fe durante el año 2017
Masiello, Valeria Andrea
(
2019-07-31
)
La enseñanza de la dimensión temporal en los manuales de historia antigua. Un estudio de su construcción y utilización
Álvarez, María Silvia
(
2019-12-18
)
Las creencias de los docentes acerca de la enseñanza de la comprensión oral en la clase de portugués lengua extranjera en la educación secundaria
Wagner, Laura Yolanda
(
2020-07-01
)
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Alvarez, Lucrecia Milagros (1)
Amado, Sebastián Andrés (1)
Ambrosini, María Inés (1)
Ariño, Rosana Verónica (1)
Arroyo, Hugo Gastón (1)
Bernardis, Silvia Mónica (1)
Bertorello, Noelia Magalí (1)
Biasioli, Olga María (1)
Bisignani, María Florencia (1)
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