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Posibilidades, límites y controversias de la enseñanza y el aprendizaje de Física con eje en la conservación de la energía, en carreras de Ciencias de la Salud. El caso de la carrera de Licenciatura en Nutrición, Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina
Ortigoza, Liliana del Valle
(
2019-06-18
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Autor
Ortigoza, Liliana del Valle (1)
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Aprendizaje significativo (1)
Bachelor of Nutrition (1)
Conservación de la energía (1)
Curricular modifications (1)
Educational reconstruction (1)
Energy conservation (1)
Enseñanza y aprendizaje de Física (1)
Licenciatura en Nutrición (1)
Meaningful learning (1)
Modificaciones curriculares (1)
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