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Especialización en Docencia Universitaria

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Envíos recientes

  • Modelos físicos tridimensionales impresos como recurso para evaluar aprendizajes en la representación técnica de productos 
    Bianchi, Julio (2024-04-03)
    En este trabajo se estudian los criterios para incorporar modelos físicos tridimensionales (MFT) realizados por deposición fundida (FDM), como recurso para evaluar aprendizajes en la representación técnica de productos, ...
  • Trayectorias formativas de los enfermeros a cargo de asignaturas en la carrera de Licenciatura en Enfermería 
    Stahl, Griselda Guadalupe (2023-03-30)
    La carrera de enfermería es una profesión que mezcla conocimientos científicos de educación con habilidades sociales y humanísticas. Dentro de la Universidad Nacional del Litoral es una de las carreras más nuevas, y va ...
  • La simulación clínica como herramienta didáctica en la carrera de Licenciatura en Enfermería. Centro Universitario Gálvez 
    Sartori, Juan Bernardo (2023-03-30)
    La simulación clínica como metodología didáctica ha estado siempre presente en la formación de profesionales de la disciplina enfermera, pero ha sido en los últimos años cuando se ha introducido con más fuerza en el ámbito ...
  • Herramientas tecnológicas: su utilización para la enseñanza en la carrera de Licenciatura en Enfermería 
    Zoloaga, Silvana Alicia (2022-04-08)
    La tecnología ha cambiado el dónde y el cuándo tiene lugar el aprendizaje, pues, dentro de las principales características que presenta nuestra sociedad, se puede mencionar la relevancia que adquiere para los docentes el ...
  • Portafolios electrónicos: instrumento base para la enseñanza personalizada de Ingeniería del Software 2 en Ingeniería Informática 
    Santucci, Viviana Andrea (2019-09-27)
    En el ámbito de la educación superior, las formas de enseñar y aprender se han modificado significativamente a raíz de la incorporación de tecnologías de la información y de la comunicación (en adelante, TIC). Dentro de ...
  • Relación teórico/práctica: enseñar en la asignatura “Debates Contemporáneos del Trabajo Social” de la carrera Licenciatura en Trabajo Social (FCJS-UNL) 
    Passeggi, Delia María (2019-05-24)
    La discusión respecto a la relación teoría/práctica en la enseñanza, se encuentran profundamente enraizadas en los conceptos de ciencia y conocimiento; enseñanza, aprendizaje e institución educativa. A lo largo de historia, ...
  • Prácticas de enseñanza y aprendizaje en la asignatura Alimentación Institucional. Las prácticas de extensión y la educación experiencial 
    Calleja, María Sol (2015-10-23)
    Introducción: Muchos países están atravesando cambios importantes. Estos cambios nos llevan a sostener que la formación profesional en la Universidad debe apuntar menos al desarrollo de la racionalidad técnica y mucho más ...