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El desarrollo de la Educación a Distancia en la Universidad Nacional del Litoral. Debilidades y fortalezas

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dc.contributor.advisor Capanegra Vallé, Horacio Andrés
dc.contributor.author Sotil Crispulo, Walter Ceferino
dc.contributor.other Farabollini, Gustavo Ricardo
dc.contributor.other Meyer, Roberto Delfor
dc.contributor.other Costa, Oscar Alberto Luis
dc.date.accessioned 2017-09-25
dc.date.issued 2017-07-19
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11185/978
dc.description Fil: Sotil Crispulo, Walter Ceferino. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina. es_ES
dc.description.abstract La educación superior a distancia en las universidades de Argentina mediante la utilización de campus virtuales es un proceso que inició entre los años 1999 y 2000, impulsado por la evolución tecnológica, y en estos últimos años ha tenido un avance considerable. En este sentido, la Universidad Nacional del Litoral (UNL) se alza como una de las pioneras en el país en implementar la modalidad de educación a distancia. En este trabajo se presenta el estudio de la modalidad de educación a distancia en el ámbito de la UNL. Se analiza desde los inicios del Programa de Educación a Distancia hasta el año 2015, sosteniendo que el mismo tiene fortalezas y debilidades. Desde esta propuesta se trabajó en torno al estudio de cuatro dimensiones: Institucional, Tecnológica, de Gestión y de Enseñanza. Se definieron un conjunto de variables en cada dimensión, con fines de diagnóstico, que permitieron identificar diferentes factores críticos en la educación a distancia en la UNL. Dada la información suministrada se verificó la existencia de condicionantes provenientes en estas dimensiones. El trabajo realizado reflejó que, si bien el crecimiento de la educación a distancia en la UNL ha sido vertiginoso en los últimos años aún se encuentra en camino hacia su madurez, existiendo aspectos altamente positivos, como así también otros a desarrollar. es_ES
dc.description.abstract Higher distance education in the universities of Argentina through the use of virtual campuses is a process that began between 1999 and 2000, driven by technological developments, and in recent years has made considerable progress. In this sense, the Universidad Nacional del Litoral (UNL) stands as one of the pioneers in the country to implement the distance education modality. This paper presents the study of distance education in the field of UNL. It is analyzed from the beginning of the Distance Education Program until 2015, arguing that it has strengths and weaknesses. From this proposal we worked on the study of four dimensions: Institutional, Technological, Management and Teaching. A set of variables in each dimension was defined for diagnostic purposes, which allowed the identification of different critical factors in distance education in the UNL. Given the information provided, we verified the existence of conditioning factors in these dimensions. The work carried out reflected that, although the growth of distance education in the UNL has been vertiginous in recent years is still on the way to maturity, there are highly positive aspects, as well as others to develop. en_EN
dc.description.sponsorship Universidad Nacional del Litoral es_ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.language.iso spa es_ES
dc.rights info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.uri http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/licencia.html
dc.subject Educación a distancia es_ES
dc.subject Universidad Nacional del Litoral es_ES
dc.subject Condicionantes es_ES
dc.subject Dimensiones es_ES
dc.subject Distance education en_EN
dc.subject Universidad Nacional del Litoral en_EN
dc.subject Constrains en_EN
dc.subject Dimensions en_EN
dc.title El desarrollo de la Educación a Distancia en la Universidad Nacional del Litoral. Debilidades y fortalezas es_ES
dc.title.alternative he development of Distance Education at the Universidad Nacional del Litoral. Weaknesses and strengths en_EN
dc.type SNRD es_ES
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type info:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.type info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.contributor.coadvisor Peralta, Graciela María del Carmen
unl.degree.type maestría
unl.degree.name Maestría en Administración Pública
unl.degree.grantor Facultad de Ciencias Económicas
unl.formato application/pdf
unl.versionformato 1a
unl.tipoformato PDF/A - 1a
dc.date.embargosinedie si


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