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Cómo enseñan Historia los profesores memorables en la Universidad. Estudio de casos en la Universidad Nacional del Litoral
Ferrero, Lucía María
(
2018-12-14
)
Entorno Virtual - Universidad Nacional del Litoral como complemento de la enseñanza presencial: utilización por parte de los docentes de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas
Negro, Emilse
(
2022-05-31
)
La Enseñanza del Principio de Inducción Completa. El caso de la formación de profesores de matemática en la Universidad Nacional de Formosa
Corvalán, José Manuel
(
2022-04-11
)
Diseño y análisis de tareas para la enseñanza de las operaciones con racionales desde una mirada estocástica
Hilguero, Alexis Ariel
(
2021-09-23
)
La enseñanza del diseño de la comunicación visual. Un estudio sobre el uso del boceto en el proceso de diseño en los Talleres de Diseño en FADU–UNL
Bergero, Darío Gerardo
(
2022-12-20
)
Aprender a ver y a proyectar la ciudad. La enseñanza y el aprendizaje del proyecto urbanístico. Reflexiones desde la práctica de un Taller en la FADU-UNL
Giavedoni, Ricardo Gabriel
(
2022-11-29
)
Las operaciones didácticas, críticas y de traducción de Enrique Pezzoni (1946-1984). Reconstrucción y análisis
Ramírez, Cristian Daniel
(
2023-12-01
)
Las fuentes en la formación disciplinar de los estudiantes del Primer Ciclo de las carreras de Historia. Dificultades que enfrentan los estudiantes en el trabajo con testimonios de la historia colonial americana
Vecari, Silvina Beatriz
(
2024-03-19
)
La enseñanza de la Ergonomía en la formación del profesional de Diseño Industrial en Universidades Nacionales. Interrogantes sobre la selección de contenidos
Ramunno, Virginia
(
2024-03-07
)
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Badella, María Laura (1)
Bergero, Darío Gerardo (1)
Bernardis, Silvia Mónica (1)
Biasioli, Olga María (1)
Corvalán, José Manuel (1)
Eberle, Diana Evangelina (1)
España, Ana Elena (1)
Fabro, Ana Patricia (1)
Falicoff, Claudia Beatriz (1)
Ferrero, Lucía María (1)
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