El Conocimiento como Isomorfismo de Sistemas Semánticos. La Función de las Narrativas Audiovisuales en el Espacio del Aula. Propuesta de un Caso y Aportes de los Estudios Semióticos al Diseño de Materiales para la Enseñanza

Autores/as

  • Daniel Gastaldello

DOI:

https://doi.org/10.14409/ss.v1i9.4046

Palabras clave:

figuratividad, tematización, mnemotecnia, asemanticidad

Publicado

2009-04-23

Cómo citar

Gastaldello, D. (2009). El Conocimiento como Isomorfismo de Sistemas Semánticos. La Función de las Narrativas Audiovisuales en el Espacio del Aula. Propuesta de un Caso y Aportes de los Estudios Semióticos al Diseño de Materiales para la Enseñanza. De Signos Y Sentidos, 1(9), 41–70. https://doi.org/10.14409/ss.v1i9.4046

Número

Sección

Artículos