INVESTIGACIONES EDUCATIVAS 87: Diálogo entre programas de pós-graduação: Contribuições para uma investigação no ensino de ciências

Resumen

Este artigo versa sobre as contribuições para uma investigação na área de Ensino de Ciências mediante a experiência de participação na missão de estudos entre os programas de Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores (UESB / Brasil) e a Maestría en Didactica de Las Ciéncias Experimentales (UNL / Argentina). Inicialmente a intervenção foi realizada no Brasil com estudantes do Ensino Médio nas aulas de Biologia propondo-lhes
problematizações referentes ao Ensino de Zoologia com base na Metodologia da Solução de Problemas e na Argentina foi realizada uma intervenção similar. Os resultados com estudantes argentinos conduziram os investigadores a reavaliar os dados iniciais, já que, mesmo considerando os diferentes contextos, apontaram problemas relacionados à ausência de
competências linguísticas e deficiência relacionada à alfabetização científica dos estudantes brasileiros. A investigação não teve o objetivo fazer uma comparação entre os grupos, mas apontar caminhos para ações reflexivas que o intercâmbio proporcionou, cooperando para o estabelecimento de redes investigativas e ampliação do debate acerca do Ensino de Ciências.