Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes
DOI:
https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4753Keywords:
Biografía escolar, prácticas docentes, enseñanza de la Historia, escuela secundariaReferences
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Published
2015-05-15
Issue
Section
Artículos
How to Cite
Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes. (2015). Clío & Asociados. La Historia enseñada. ISSN: 2362-3063, 18/19, 310-327. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4753



