Dossier: La Formación de Profesores de Historia en Debate: ¿Qué debe saber un historiador? Reflexiones sobre los modelos curriculares y la enseñanza superior de la historia en la argentina durante el siglo XX

Autores/as

  • Pablo Buchbinder

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v1i15.1699

Palabras clave:

Universidad, historiografía, profesionalización

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Publicado

2011-02-17

Número

Núm. 15 (2011): Clío & Asociados. La historia enseñada

Sección

Artículos

Cómo citar

Dossier: La Formación de Profesores de Historia en Debate: ¿Qué debe saber un historiador? Reflexiones sobre los modelos curriculares y la enseñanza superior de la historia en la argentina durante el siglo XX. (2011). Clío & Asociados. La Historia enseñada, 1(15), 157-177. https://doi.org/10.14409/cya.v1i15.1699