Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: Entre lo informativo y lo estratégico: la cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia
DOI:
https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1716Palabras clave:
Didáctica de la historia, abordaje informativo, abordaje operativo, abordaje estratégicoReferencias
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Publicado
2012-02-17
Número
Sección
Artículos
Cómo citar
Dossier I. Textos y usos de la escritura en la enseñanza de la historia: Entre lo informativo y lo estratégico: la cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia. (2012). Clío & Asociados. La Historia enseñada, 1(16), 75-96. https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1716
