Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: TIC en el aprendizaje de la historia: utilización e historización de estas herramientas en el capitalismo cognitivo

Autores/as

  • Gabriela Mitidieri

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1724

Palabras clave:

TIC, educación, historia, capitalismo pos 1970, recursos web

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Publicado

2012-02-17

Número

Núm. 16 (2012): Clío & Asociados. La historia enseñada

Sección

Artículos

Cómo citar

Dossier II. Las nuevas tecnologías en la enseñanza de la historia: contexto, crítica y balance provisorio: TIC en el aprendizaje de la historia: utilización e historización de estas herramientas en el capitalismo cognitivo. (2012). Clío & Asociados. La Historia enseñada, 1(16), 195-207. https://doi.org/10.14409/cya.v1i16.1724