Cine y video en el aula: La enseñanza de la Historia a través de videojuegos de estrategia. dos experiencias áulicas en la escuela secundaria

Autores/as

  • María Victoria Irigaray
  • María del Rosario Luna

DOI:

https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4758

Palabras clave:

Videojuegos, resolución de problemas, aprendizaje motivacional, capacidades cognitivas de los estudiantes, experiencias signif

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Publicado

2015-05-15

Número

Núm. 18/19 (2014): Clío & Asociados. La historia enseñada

Sección

Artículos

Cómo citar

Cine y video en el aula: La enseñanza de la Historia a través de videojuegos de estrategia. dos experiencias áulicas en la escuela secundaria. (2015). Clío & Asociados. La Historia enseñada, 18/19, 411-437. https://doi.org/10.14409/cya.v0i18/19.4758