Pragmática y gramática: modalidad enunciativa y adverbios de oración

Resumen

El carácter multifacético de los estudios lingüísticos deriva directamente de la complejidad del fenómeno sobre el cual cada escuela lingüística define su objeto de estudio (Lavandera, 1984). La pertinencia de conocimientos de pragmática y gramática se asienta en la idea de que la lingüística se hamaca entre una fase humanística y un enfoque lógico–matemático: para muchos autores pragmática y gramática no pueden reunirse y tienen desempeños independientes (Verschueren, 2002; Fuentes Rodríguez, 2013); para otros, se trata de disciplinas complementarias y se auxilian en situaciones de descripción y explicación lingüística (Escandell Vidal, 1996).Consideramos que la cooperación de conocimientos entre pragmática y gramática se constata en el discurso, donde los hablantes modalizan sus enunciados y expresan las posibles actitudes del hablante (modus) hacia lo dicho (dictum) (Bally, 1932; Ridruejo, 2000). En este trabajo indagaremos relaciones entre estas disciplinas con base en ejemplos de empleos de modalizadores, descriptos como adverbios oracionales desde la morfosintaxis y la periferia izquierda, para valorar efectivamente el alcance sobre la construcción de significado/s en enunciados discursivos.