Instrumentalización de las Narrativas Audiovisuales en las Prácticas de Enseñanza. Operaciones de Transición de Contenidos Académicos: de la Confirmación de Estereotipos a la Problematización del Montaje Cinematográfico

Daniel Gastaldello

doi:10.14409/ss.v1i10.4053

Instrumentalización de las Narrativas Audiovisuales en las Prácticas de Enseñanza. Operaciones de Transición de Contenidos Académicos: de la Confirmación de Estereotipos a la Problematización del Montaje Cinematográfico

Autores/as

Daniel Gastaldello

DOI:

https://doi.org/10.14409/ss.v1i10.4053

Palabras clave:

enseñanza, audiovisual, estereotipo, montaje

Descargas

Resumen
Texto Completo

Publicado

2009-04-23

Cómo citar

Gastaldello, D. (2009). Instrumentalización de las Narrativas Audiovisuales en las Prácticas de Enseñanza. Operaciones de Transición de Contenidos Académicos: de la Confirmación de Estereotipos a la Problematización del Montaje Cinematográfico. De Signos Y Sentidos, 1(10), 67–84. https://doi.org/10.14409/ss.v1i10.4053