Curricularización de la extensión en la educación superior brasileña y su promoción en el sistema nacional de posgrado
DOI:
https://doi.org/10.14409/extension.2025.22(Ene-Jun).e0003Palabras clave:
Extensión Universitaria, Curricularización, Posgrado, PROEXT-PG, tripé universitárioResumen
Este artículo explora la curricularización de la extensión en el Plan Nacional de Educación 2014-2024, articulada con la propuesta de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior para promover la extensión en los programas de posgrado. La investigación destaca la importancia de la extensionalización curricular, integrando la enseñanza, la investigación y la extensión desde la licenciatura hasta el posgrado. Esta investigación tiene como objetivos analizar la relación entre la meta 12.7 del Plan y la necesidad de integrar la extensión en el posgrado, identificar los puntos de convergencia entre ambos, y explorar las potencialidades del Programa de Extensión de la Educación Superior en el Posgrado. El análisis bibliográfico y documental reveló que la extensionalización curricular trasciende la simple curricularización y que el Programa es una iniciativa relevante pero insuficiente para transformar significativamente los cursos de maestría y doctorado debido a su forma de implementación.
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