¿Cómo Aprenden Nuestros Alumnos? Acerca de una Investigación en la FHUC
DOI:
https://doi.org/10.14409/ie.v1i1.3318Palabras clave:
aprendizaje situado · estrategias, pensamiento, comprensión, áreas disciplinares
Descargas
Publicado
2006-04-01
Cómo citar
Barbach, N., & Bolsi, M. (2006). ¿Cómo Aprenden Nuestros Alumnos? Acerca de una Investigación en la FHUC. Itinerarios Educativos, 1(1), 12–33. https://doi.org/10.14409/ie.v1i1.3318
Número
Sección
Artículos // Articles
Licencia
Aviso de derechos de autor/a
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access).
