Lingüística. Categorías ideativas/ergativas de participantes. Nivel de sutileza, interpretación y proceso de semantización en discursos disciplinarios
DOI:
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Publicado
2011-03-18
Cómo citar
Fernández, D. J. (2011). Lingüística. Categorías ideativas/ergativas de participantes. Nivel de sutileza, interpretación y proceso de semantización en discursos disciplinarios. Texturas, 1(11), 33–42. https://doi.org/10.14409/texturas.v1i11.2897
Número
Sección
Artículos
