REVISANDO LOS TRABAJOS PRÁCTICOS EXPERIMENTALES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

  • María Gabriela Lorenzo UBA-CONICET
Palabras clave: enseñanza de las ciencias, clases de laboratorio, prácticas experimentales
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Resumen

La enseñanza de las ciencias experimentales ha estado ligada al desarrollo del trabajo experimental desde siempre. Sin embargo, la planificación y el diseño de las actividades prácticas no han recibido la misma atención que otros aspectos, como las teorías o la evaluación, al pensar en los diseños curriculares de las asignaturas. Consecuentemente, en este artículo se revisan algunas características generales de los trabajos prácticos de los laboratorios de ciencias experimentales, a la vez que se proponen algunos criterios para su revisión y análisis. Se presentan los trabajos prácticos abiertos como alternativa a las actividades experimentales más tradicionales.

Publicado
2020-08-05
Cómo citar
Lorenzo, M. (2020). REVISANDO LOS TRABAJOS PRÁCTICOS EXPERIMENTALES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Aula Universitaria, (21), e0004. https://doi.org/10.14409/au.2020.21.e0004
Sección
Reflexiones teóricas o metodológicas